phòng GD& ĐT
trường tiểu học TùNG
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Quảng Trạch, ngày 30 tháng 5 năm 2014

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2014 - 2015
Họ và tên: Võ Thị Kim Lan Trình độ chuyên môn: ĐHSP Tin học
Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên

CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:

- Căn cứ thông tư số 32/ TT- BGDĐT ngày08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Căn cứ thông tư số 26/2012/TT- BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Căn cứ công văn số 8390/BGDĐT- GDTX ngày 6/ 12/ 2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo
- Căn cứ công văn số 1459/ SGDĐT ngày22/7/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình.
- Căn cứ công văn số 155/GD&ĐT – THCS ngày 14/1/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quảng Trạch về việc hướng dẫn thực hiện chương trình BDTX giáo viên;
- Căn cứ chỉ đạo của bộ phận chuyên môn trường Tiểu học Quảng Tùng;
- Căn cứ vào thực tế năng lực và nhu cầu bồi dưỡng của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 – 2015 như sau:
I. MỤC TIÊU CỦA BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
I. Mục tiêu của việc bồi dưỡng thường xuyên:
1. Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá
hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
II. NỘI DUNG CỦA BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
2.1. Khối kiến thức bắt buộc
a) Nội dung bồi dưỡng 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của bậc tiểu học .Thời lượng 30 tiết/năm học/giáo viên, cụ thể:
Bồi dưỡng về đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của tỉnh về phát triển giáo dục và đào tạo theo các cấp học, tập trung đi sâu: Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo; Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục và đào tạo cả nước và của tỉnh Quảng Bình trong giai đoạn 2012-2015 và những năm tiếp theo; Chỉ thị, nhiệm vụ năm học 2014-2015 đối với bậc tiểu học của Bộ GD&ĐT; Chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, các hoạt động giáo dục; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; Thông tư 30 về đánh giá học sinh tiểu học, các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục…
b) Nội dung bồi dưỡng 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện. Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên, cụ thể :
Tổ chức dạy học tài liệu địa phương các môn: Lịch sử - địa lý, Mỹ thuật, Âm nhạc, Hoạt động NGLL, đạo đức. Bồi dưỡng Phương pháp dạy học, cách thức tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới tại Việt Nam (viết tắt là VNEN).
2.2. Khối kiến thức tự chọn
Nội dung bồi dưỡng 3: bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên. Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên, cụ thể :
Mô đun 13: Kĩ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực
1. Phân loại bài học ở tiểu học; yêu cầu chung của mỗi loại bài học (bài hình thành kiến thức mới, bài thực hành, bài ôn tập, kiểm tra ).
2. Cách triển khai mỗi loại bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực của người học.
3. Các bước thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực của người học.

Mô đun 37: Những vấn đề chung về tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
ở trường tiểu học
1. Mục tiêu của hoạt động